Szkoła: PUBLICZNA BRANŻOWA SZKOŁA II STOPNIA WOJEWÓDZKIEGO ZAKŁADU DOSKONALENIA ZAWODOWEGO W OPOLU (Opole) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 2,5 pkt proc. względem 2024 r. (0,8% → 3,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2205. na 2271. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,3 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (2,1%).
2271. miejsce na 2338 szkół — wynik lepszy niż 2,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 1,7 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (5,0%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 33,4%, czyli wynik szkoły jest niższy o 30,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 11 | - | 0,8% Me: 0% · σ: 1,3% · Mo: 0% | - | 16 typ: 1 · publ.: 1 | 16 typ: 1 · publ.: 1 | 2205 typ: 6 · publ.: 4 |
| 2026 | 6 | - | 3,3% Me: 0% · σ: 7,5% · Mo: 0% | - | 19 typ: 1 · publ.: 1 | 19 typ: 1 · publ.: 1 | 2271 typ: 5 · publ.: 4 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2024 a 2026 średni wynik wzrósł o 2,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 11 i 6 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.