Szkoła: CLXV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 7,8 pkt proc. względem 2025 r. (64,7% → 56,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 281. na 437. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 11,6 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (45,3%).
437. miejsce na 2338 szkół — wynik lepszy niż 81,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 15,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (41,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 49,8%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 7,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 15 | - | 14,3% Me: 3% · σ: 14,9% · Mo: 0% | - | 144 typ: 127 · publ.: 99 | 144 typ: 127 · publ.: 99 | 1884 typ: 1457 · publ.: 1262 |
| 2025 | 13 | - | 64,7% Me: 63% · σ: 22,8% · Mo: 57% | - | 57 typ: 57 · publ.: 44 | 57 typ: 57 · publ.: 44 | 281 typ: 271 · publ.: 226 |
| 2026 | 19 | - | 56,9% Me: 57% · σ: 15,4% · Mo: 29% | - | 76 typ: 74 · publ.: 51 | 76 typ: 74 · publ.: 51 | 437 typ: 415 · publ.: 342 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 7,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 13 i 19 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.