Szkoła: WAWERSKA SZKOŁA REALNA (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 27,6 pkt proc. względem 2025 r. (58,4% → 30,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 456. na 1503. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 16,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (47,5%).
1503. miejsce na 2338 szkół — wynik lepszy niż 35,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 11,0 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (41,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 49,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 18,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 6 | - | 59,7% Me: 64,5% · σ: 24,3% · Mo: - | - | 53 typ: 53 | 53 typ: 53 | 352 typ: 352 |
| 2024 | 6 | - | 41% Me: 43% · σ: 26,6% · Mo: - | - | 106 typ: 99 | 106 typ: 99 | 979 typ: 894 |
| 2025 | 7 | - | 58,4% Me: 57% · σ: 11,2% · Mo: 60% | - | 76 typ: 76 | 76 typ: 76 | 456 typ: 436 |
| 2026 | 13 | - | 30,8% Me: 29% · σ: 18,3% · Mo: 29% | - | 142 typ: 132 | 142 typ: 132 | 1503 typ: 1308 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 27,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 7 i 13 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.