Szkoła: KATOLICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W ŻARACH (Żary) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 21,7 pkt proc. względem 2025 r. (79,2% → 57,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 63. na 418. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (61,7%).
418. miejsce na 2338 szkół — wynik lepszy niż 82,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 15,7 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (41,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 55,9%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 1,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 5 | - | 48,2% Me: 46% · σ: 30,8% · Mo: - | - | 3 typ: 3 | 3 typ: 3 | 760 typ: 760 |
| 2025 | 8 | - | 79,2% Me: 81,5% · σ: 9,9% · Mo: 83% | - | 2 typ: 2 | 2 typ: 2 | 63 typ: 62 |
| 2026 | 23 | - | 57,6% Me: 54% · σ: 19,4% · Mo: 40% | - | 2 typ: 2 | 2 typ: 2 | 418 typ: 398 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 21,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 8 i 23 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.