Szkoła: TECHNIKUM BUDOWLANE NR 3 IM. JURIJA GAGARINA W BYDGOSZCZY (Bydgoszcz) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 6,0 pkt proc. względem 2025 r. (21,3% → 15,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1736. na 2009. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (17,6%).
2009. miejsce na 2338 szkół — wynik lepszy niż 14,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 11,9 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (27,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 34,1%, czyli wynik szkoły jest niższy o 18,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 12 | - | 16,2% Me: 3% · σ: 22,3% · Mo: 0% | - | 21 typ: 7 · publ.: 5 | 21 typ: 7 · publ.: 5 | 1826 typ: 392 · publ.: 373 |
| 2025 | 9 | - | 21,3% Me: 23% · σ: 15,9% · Mo: 3% | - | 22 typ: 7 · publ.: 7 | 22 typ: 7 · publ.: 7 | 1736 typ: 297 · publ.: 285 |
| 2026 | 12 | - | 15,3% Me: 3% · σ: 20,3% · Mo: 0% | - | 18 typ: 2 · publ.: 2 | 18 typ: 2 · publ.: 2 | 2009 typ: 388 · publ.: 370 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 6,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 9 i 12 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.