Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACE (Piła) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 18,4 pkt proc. względem 2024 r. (1,9% → 20,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2182. na 1875. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,2 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (14,1%).
1875. miejsce na 2338 szkół — wynik lepszy niż 19,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 21,6 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (41,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 45,9%, czyli wynik szkoły jest niższy o 25,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 12 | - | 20,1% Me: 20% · σ: 18,9% · Mo: 0% | - | 4 typ: 4 | 4 typ: 4 | 1476 typ: 1476 |
| 2024 | 14 | - | 1,9% Me: 0% · σ: 5,9% · Mo: 0% | - | 9 typ: 6 | 9 typ: 6 | 2182 typ: 1602 |
| 2026 | 11 | - | 20,3% Me: 20% · σ: 17,0% · Mo: 0% | - | 6 typ: 5 | 6 typ: 5 | 1875 typ: 1552 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2024 a 2026 średni wynik wzrósł o 18,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 14 i 11 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.