Szkoła: LICEUM JAGIELLOŃSKIE - KATOLICKIE LICEUM AKADEMICKIE (Toruń) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 0,5 pkt proc. względem 2025 r. (25,9% → 26,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1611. na 1672. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 8,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (35,0%).
1672. miejsce na 2338 szkół — wynik lepszy niż 28,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 15,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (41,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 42,7%, czyli wynik szkoły jest niższy o 16,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 8 | - | 50,1% Me: 49% · σ: 9,2% · Mo: 49% | - | 4 typ: 4 | 4 typ: 4 | 691 typ: 691 |
| 2024 | 10 | - | 37,5% Me: 37% · σ: 21,0% · Mo: 23% | - | 10 typ: 10 | 10 typ: 10 | 1113 typ: 1006 |
| 2025 | 15 | - | 25,9% Me: 26% · σ: 16,4% · Mo: 3% | - | 10 typ: 10 | 10 typ: 10 | 1611 typ: 1376 |
| 2026 | 7 | - | 26,4% Me: 34% · σ: 15,1% · Mo: 3% | - | 13 typ: 11 | 13 typ: 11 | 1672 typ: 1426 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 0,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 15 i 7 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.