Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE CN-B IM. CICHOCIEMNYCH W OLSZTYNIE (Olsztyn) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 44,0 pkt proc. względem 2025 r. (21,5% → 65,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1734. na 208. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 36,2 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (29,3%).
208. miejsce na 2338 szkół — wynik lepszy niż 91,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 23,6 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (41,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 31,0%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 34,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 20 | - | 13,8% Me: 10% · σ: 14,4% · Mo: 0% | - | 12 typ: 12 | 12 typ: 12 | 1534 typ: 1534 |
| 2024 | 7 | - | 16,4% Me: 9% · σ: 20,1% · Mo: 0% | - | 13 typ: 12 | 13 typ: 12 | 1822 typ: 1433 |
| 2025 | 11 | - | 21,5% Me: 20% · σ: 20,8% · Mo: 0% | - | 12 typ: 11 | 12 typ: 11 | 1734 typ: 1438 |
| 2026 | 14 | - | 65,5% Me: 75,5% · σ: 29,5% · Mo: 77% | - | 2 typ: 2 | 2 typ: 2 | 208 typ: 194 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 44,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 11 i 14 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.