Szkoła: TECHNIKUM NR 16 IM. CZESŁAWA MIŁOSZA (Wrocław) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 25,5 pkt proc. względem 2025 r. (43,8% → 18,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 988. na 1929. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 8,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (26,7%).
1929. miejsce na 2338 szkół — wynik lepszy niż 17,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 8,9 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (27,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 33,7%, czyli wynik szkoły jest niższy o 15,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 16 | - | 18,1% Me: 7% · σ: 19,7% · Mo: 0% | - | 45 typ: 13 · publ.: 12 | 45 typ: 13 · publ.: 12 | 1776 typ: 367 · publ.: 352 |
| 2025 | 10 | - | 43,8% Me: 51,5% · σ: 32,9% · Mo: 0% | - | 24 typ: 1 · publ.: 1 | 24 typ: 1 · publ.: 1 | 988 typ: 63 · publ.: 61 |
| 2026 | 10 | - | 18,3% Me: 23% · σ: 15,9% · Mo: 0% | - | 38 typ: 9 · publ.: 8 | 38 typ: 9 · publ.: 8 | 1929 typ: 343 · publ.: 327 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 25,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 10 i 10 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.