Szkoła: TECHNIKUM NR 2 (Lubliniec) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 28,4 pkt proc. względem 2025 r. (57,6% → 29,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 474. na 1573. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 13,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (42,7%).
1573. miejsce na 2338 szkół — wynik lepszy niż 32,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 2,1 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (27,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 44,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 14,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 8 | - | 41,1% Me: 50% · σ: 23,7% · Mo: 46% | - | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 972 typ: 84 · publ.: 82 |
| 2025 | 5 | - | 57,6% Me: 57% · σ: 17,7% · Mo: - | - | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 474 typ: 22 · publ.: 20 |
| 2026 | 12 | - | 29,2% Me: 30% · σ: 15,6% · Mo: 20% | - | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 1573 typ: 214 · publ.: 204 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 28,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 5 i 12 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.