Szkoła: TECHNIKUM NR 5 (Rzeszów) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 5,4 pkt proc. względem 2025 r. (54,7% → 49,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2204. na 2801. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (52,8%).
2801. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 39,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 0,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 55,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 5,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 116 | - | 54,3% Me: 55% · σ: 15,3% · Mo: 55% | 97,4% | 26 typ: 8 · publ.: 8 | 26 typ: 8 · publ.: 8 | 2501 typ: 789 · publ.: 755 |
| 2025 | 110 | - | 54,7% Me: 55% · σ: 16,4% · Mo: 55% | 95,4% | 22 typ: 6 · publ.: 6 | 22 typ: 6 · publ.: 6 | 2204 typ: 561 · publ.: 525 |
| 2026 | 116 | - | 49,3% Me: 48% · σ: 17,2% · Mo: 42% | 93,1% | 25 typ: 7 · publ.: 7 | 25 typ: 7 · publ.: 7 | 2801 typ: 880 · publ.: 829 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 5,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 110 i 116 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.