Szkoła: TECHNIKUM NR 4 W ZAMOŚCIU (Zamość) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 3,8 pkt proc. względem 2025 r. (38,5% → 42,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3916. na 3639. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,8 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (43,2%).
3639. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 20,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 7,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 47,1%, czyli wynik szkoły jest niższy o 4,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 43 | - | 48,7% Me: 47% · σ: 20,8% · Mo: 30% | 86,0% | 11 typ: 4 · publ.: 4 | 11 typ: 4 · publ.: 4 | 3207 typ: 1221 · publ.: 1153 |
| 2025 | 37 | - | 38,5% Me: 35% · σ: 13,9% · Mo: 28% | 73,0% | 16 typ: 7 · publ.: 5 | 16 typ: 7 · publ.: 5 | 3916 typ: 1572 · publ.: 1442 |
| 2026 | 43 | - | 42,3% Me: 43% · σ: 19,5% · Mo: 43% | 81,4% | 16 typ: 6 · publ.: 5 | 16 typ: 6 · publ.: 5 | 3639 typ: 1371 · publ.: 1275 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 3,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 37 i 43 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.