Szkoła: TECHNIKUM NR 3 W ŁUKOWIE (Łuków) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 0,5 pkt proc. względem 2025 r. (61,9% → 61,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1246. na 1236. miejsce.
1236. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 73,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 12,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 58,8%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 2,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 198 | - | 60,8% Me: 62% · σ: 13,0% · Mo: 52% | 99,0% | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 1689 typ: 344 · publ.: 324 |
| 2025 | 198 | - | 61,9% Me: 62% · σ: 13,4% · Mo: 57% | 99,5% | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 1246 typ: 141 · publ.: 133 |
| 2026 | 183 | - | 61,4% Me: 62% · σ: 13,1% · Mo: 62% | 99,5% | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 1236 typ: 130 · publ.: 121 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 0,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 198 i 183 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.