Szkoła: TECHNIKUM NR 3 (Ruda Śląska) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 6,5 pkt proc. względem 2025 r. (48,8% → 55,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2990. na 2003. miejsce.
2003. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 56,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 6,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 52,1%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 3,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 18 | - | 62% Me: 64% · σ: 12,6% · Mo: 67% | 100% | 4 typ: 1 · publ.: 1 | 4 typ: 1 · publ.: 1 | 1529 typ: 270 · publ.: 254 |
| 2025 | 31 | - | 48,8% Me: 47% · σ: 15,7% · Mo: 40% | 96,8% | 7 typ: 3 · publ.: 3 | 7 typ: 3 · publ.: 3 | 2990 typ: 1041 · publ.: 968 |
| 2026 | 21 | - | 55,4% Me: 53% · σ: 13,5% · Mo: 53% | 100% | 6 typ: 2 · publ.: 2 | 6 typ: 2 · publ.: 2 | 2003 typ: 430 · publ.: 401 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 6,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 31 i 21 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.