Szkoła: CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO XXVI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH W LUBLINIE (Lublin) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 10,2 pkt proc. względem 2025 r. (53,5% → 43,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2385. na 3547. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 7,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (50,7%).
3547. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 22,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 12,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 51,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 8,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 47 | - | 55,2% Me: 57% · σ: 19,3% · Mo: 32% | 93,5% | 41 typ: 31 · publ.: 23 | 41 typ: 31 · publ.: 23 | 2390 typ: 1656 · publ.: 1350 |
| 2025 | 70 | - | 53,5% Me: 55% · σ: 15,4% · Mo: 60% | 91,4% | 39 typ: 29 · publ.: 21 | 39 typ: 29 · publ.: 21 | 2385 typ: 1716 · publ.: 1366 |
| 2026 | 61 | - | 43,3% Me: 45% · σ: 16,9% · Mo: 43% | 78,3% | 48 typ: 35 · publ.: 25 | 48 typ: 35 · publ.: 25 | 3547 typ: 2223 · publ.: 1663 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 10,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 70 i 61 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.