Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE "LIDER" W LUBLINIE (Lublin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 2,1 pkt proc. względem 2025 r. (30,7% → 32,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4260. na 4220. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (33,2%).
4220. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 8,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 22,8 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 51,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 18,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 9 | - | 32,2% Me: 30% · σ: 20,3% · Mo: 30% | 55,6% | 36 typ: 36 | 36 typ: 36 | 2155 typ: 2155 |
| 2024 | 29 | - | 37,1% Me: 32% · σ: 19,7% · Mo: 8% | 82,1% | 56 typ: 39 | 56 typ: 39 | 3991 typ: 2339 |
| 2025 | 30 | - | 30,7% Me: 32,5% · σ: 14,6% · Mo: 37% | 59,3% | 54 typ: 37 | 54 typ: 37 | 4260 typ: 2526 |
| 2026 | 36 | - | 32,8% Me: 33% · σ: 13,2% · Mo: 28% | 69,4% | 58 typ: 40 | 58 typ: 40 | 4220 typ: 2539 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 2,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 30 i 36 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.