Szkoła: TECHNIKUM IM. WINCENTEGO WITOSA W STUDZIEŃCU (Studzieniec) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 7,0 pkt proc. względem 2025 r. (47,3% → 54,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3166. na 2129. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,4 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (48,9%).
2129. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 53,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 4,9 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 51 | - | 45,1% Me: 45% · σ: 16,1% · Mo: 43% | 88% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3530 typ: 1413 · publ.: 1321 |
| 2025 | 40 | - | 47,3% Me: 48% · σ: 17,1% · Mo: 38% | 92,5% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3166 typ: 1146 · publ.: 1060 |
| 2026 | 65 | - | 54,3% Me: 55% · σ: 24,7% · Mo: 7% | 87,7% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 2129 typ: 492 · publ.: 458 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 7,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 40 i 65 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.