Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE SZCZECIŃSKIEJ FUNDACJI "TALENT-PROMOCJA-POSTĘP" W SZCZECINIE (Szczecin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 1,1 pkt proc. względem 2024 r. (52,5% → 53,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2745. na 2229. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,6 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (53,0%).
2229. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 51,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 2,0 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 58,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 4,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 15 | - | 52,8% Me: 53% · σ: 15,2% · Mo: 67% | 100% | 24 typ: 24 | 24 typ: 24 | 1679 typ: 1679 |
| 2024 | 10 | - | 52,5% Me: 52,5% · σ: 8,2% · Mo: 52% | 100% | 38 typ: 26 | 38 typ: 26 | 2745 typ: 1808 |
| 2026 | 14 | - | 53,6% Me: 54% · σ: 18,0% · Mo: 67% | 85,7% | 41 typ: 27 | 41 typ: 27 | 2229 typ: 1685 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2024 a 2026 średni wynik wzrósł o 1,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 10 i 14 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.