Szkoła: TECHNIKUM EKONOMICZNO-HANDLOWE (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 1,3 pkt proc. względem 2025 r. (51,2% → 52,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2712. na 2383. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (55,0%).
2383. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 48,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 3,2 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 58,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 5,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 148 | - | 61,2% Me: 63% · σ: 13,6% · Mo: 63% | 100% | 45 typ: 7 · publ.: 7 | 45 typ: 7 · publ.: 7 | 1644 typ: 320 · publ.: 301 |
| 2025 | 176 | - | 51,2% Me: 50% · σ: 14,0% · Mo: 42% | 97,1% | 70 typ: 14 · publ.: 14 | 70 typ: 14 · publ.: 14 | 2712 typ: 862 · publ.: 807 |
| 2026 | 220 | - | 52,5% Me: 53% · σ: 15,0% · Mo: 52% | 97,7% | 66 typ: 15 · publ.: 15 | 66 typ: 15 · publ.: 15 | 2383 typ: 641 · publ.: 602 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 1,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 176 i 220 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.