Szkoła: POMORSKIE LICEUM BIZNESU DLA DOROSŁYCH (Słupsk) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 3,8 pkt proc. względem 2025 r. (30,9% → 34,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4253. na 4133. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (38,9%).
4133. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 10,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 20,9 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 42,5%, czyli wynik szkoły jest niższy o 7,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 6 | - | 51,3% Me: 55,5% · σ: 13,7% · Mo: - | 83,3% | 14 typ: 9 | 14 typ: 9 | 2898 typ: 1861 |
| 2025 | 14 | - | 30,9% Me: 31% · σ: 13,3% · Mo: 17% | 61,5% | 28 typ: 18 | 28 typ: 18 | 4253 typ: 2522 |
| 2026 | 13 | - | 34,6% Me: 22% · σ: 24,3% · Mo: 20% | 46,2% | 21 typ: 14 | 21 typ: 14 | 4133 typ: 2490 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 3,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 14 i 13 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.