Szkoła: MIĘDZYNARODOWE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE PADEREWSKI W LUBLINIE (Lublin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 13,9 pkt proc. względem 2025 r. (77,2% → 63,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 112. na 1028. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 7,9 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (71,2%).
1028. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 77,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 7,8 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 51,6%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 11,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 23 | - | 74,0% Me: 77% · σ: 9,9% · Mo: 77% | 100% | 8 typ: 8 | 8 typ: 8 | 192 typ: 192 |
| 2024 | 21 | - | 70,3% Me: 72% · σ: 9,2% · Mo: 57% | 100% | 13 typ: 12 | 13 typ: 12 | 563 typ: 530 |
| 2025 | 21 | - | 77,2% Me: 78% · σ: 10,0% · Mo: 70% | 100% | 3 typ: 3 | 3 typ: 3 | 112 typ: 112 |
| 2026 | 21 | - | 63,3% Me: 60% · σ: 13,0% · Mo: 58% | 100% | 12 typ: 12 | 12 typ: 12 | 1028 typ: 951 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 13,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 21 i 21 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.