Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH 'ŻAK" (Wołomin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 6,9 pkt proc. względem 2025 r. (32,7% → 25,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4191. na 4448. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (28,2%).
4448. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 3,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 29,7 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 45,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 19,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 10 | - | 25,7% Me: 21% · σ: 15,3% · Mo: 17% | 55,6% | 5 typ: 5 | 5 typ: 5 | 2177 typ: 2177 |
| 2024 | 29 | - | 28,4% Me: 20% · σ: 18,0% · Mo: 12% | 58,3% | 7 typ: 5 | 7 typ: 5 | 4232 typ: 2494 |
| 2025 | 37 | - | 32,7% Me: 35% · σ: 20,6% · Mo: 5% | 71,0% | 7 typ: 5 | 7 typ: 5 | 4191 typ: 2487 |
| 2026 | 51 | - | 25,8% Me: 25% · σ: 17,2% · Mo: 8% | 64,9% | 7 typ: 5 | 7 typ: 5 | 4448 typ: 2682 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 6,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 37 i 51 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.