Szkoła: IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W OLSZTYNIE (Olsztyn) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 11,6 pkt proc. względem 2024 r. (57,4% → 45,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2124. na 3270. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 11,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (57,4%).
3270. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 28,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 9,7 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 52,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 6,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 5 | - | 69% Me: 70% · σ: 9,0% · Mo: - | 100% | 5 typ: 5 · publ.: 5 | 5 typ: 5 · publ.: 5 | 550 typ: 550 · publ.: 455 |
| 2024 | 8 | - | 57,4% Me: 55% · σ: 11,4% · Mo: 45% | 100% | 15 typ: 10 · publ.: 10 | 15 typ: 10 · publ.: 10 | 2124 typ: 1551 · publ.: 1271 |
| 2026 | 50 | - | 45,8% Me: 47,5% · σ: 15,2% · Mo: 38% | 90% | 24 typ: 15 · publ.: 13 | 24 typ: 15 · publ.: 13 | 3270 typ: 2100 · publ.: 1599 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2024 a 2026 średni wynik spadł o 11,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 8 i 50 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.