Szkoła: TECHNIKUM TEB EDUKACJA W BIELSKU-BIAŁEJ (Bielsko-Biała) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 18,2 pkt proc. względem 2025 r. (58,3% → 40,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1730. na 3812. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 15,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (55,8%).
3812. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 17,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 9,3 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 57,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 17,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 55 | - | 68,8% Me: 68% · σ: 10,6% · Mo: 70% | 100% | 15 typ: 4 | 15 typ: 4 | 707 typ: 54 |
| 2025 | 49 | - | 58,3% Me: 57% · σ: 11,9% · Mo: 53% | 100% | 25 typ: 6 | 25 typ: 6 | 1730 typ: 318 |
| 2026 | 66 | - | 40,1% Me: 43% · σ: 15,7% · Mo: 43% | 84,4% | 36 typ: 13 | 36 typ: 13 | 3812 typ: 1471 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 18,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 49 i 66 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.