Szkoła: TECHNIKUM IM. KRZYSZTOFA KAMILA BACZYŃSKIEGO (Biała Rawska) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 1,8 pkt proc. względem 2025 r. (51,9% → 53,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2610. na 2204. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,6 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (52,2%).
2204. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 52,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 4,4 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 68 | - | 50,9% Me: 53% · σ: 21,0% · Mo: 48% | 87,9% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 2964 typ: 1065 · publ.: 1013 |
| 2025 | 44 | - | 51,9% Me: 53% · σ: 12,4% · Mo: 48% | 93,0% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 2610 typ: 802 · publ.: 753 |
| 2026 | 52 | - | 53,8% Me: 55% · σ: 17,2% · Mo: 63% | 94,2% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 2204 typ: 528 · publ.: 494 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 1,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 44 i 52 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.