Szkoła: PRYWATNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MIESZKA I W LUBLINIE (Lublin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 1,7 pkt proc. względem 2025 r. (53,7% → 52,0%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2351. na 2443. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (57,6%).
2443. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 46,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 3,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 51,6%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 0,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 18 | - | 62,7% Me: 61,5% · σ: 12,7% · Mo: 50% | 100% | 22 typ: 22 | 22 typ: 22 | 1068 typ: 1068 |
| 2024 | 15 | - | 62% Me: 63% · σ: 12,8% · Mo: 68% | 100% | 28 typ: 22 | 28 typ: 22 | 1529 typ: 1260 |
| 2025 | 23 | - | 53,7% Me: 52% · σ: 12,5% · Mo: 37% | 100% | 38 typ: 28 | 38 typ: 28 | 2351 typ: 1704 |
| 2026 | 43 | - | 52,0% Me: 52% · σ: 12,5% · Mo: 52% | 100% | 32 typ: 27 | 32 typ: 27 | 2443 typ: 1764 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 1,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 23 i 43 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.