Szkoła: TECHNIKUM NR 1 W OLSZTYNIE (Olsztyn) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 0,2 pkt proc. względem 2025 r. (47,2% → 47,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3181. na 3059. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (48,7%).
3059. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 33,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 2,0 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 52,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 4,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 35 | - | 51,4% Me: 47% · σ: 10,6% · Mo: 45% | 100% | 24 typ: 8 · publ.: 8 | 24 typ: 8 · publ.: 8 | 2887 typ: 1028 · publ.: 977 |
| 2025 | 16 | - | 47,2% Me: 47,5% · σ: 13,4% · Mo: 47% | 93,8% | 25 typ: 10 · publ.: 8 | 25 typ: 10 · publ.: 8 | 3181 typ: 1156 · publ.: 1070 |
| 2026 | 35 | - | 47,4% Me: 48% · σ: 15,5% · Mo: 48% | 91,4% | 22 typ: 8 · publ.: 7 | 22 typ: 8 · publ.: 7 | 3059 typ: 1042 · publ.: 978 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 0,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 16 i 35 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.