Szkoła: TECHNIKUM W CZARTAJEWIE (Czartajew) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 3,2 pkt proc. względem 2025 r. (47,3% → 44,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3171. na 3466. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,3 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (42,8%).
3466. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 24,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 5,3 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 46 | - | 37,2% Me: 42% · σ: 16,4% · Mo: 50% | 71,7% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3987 typ: 1620 · publ.: 1489 |
| 2025 | 25 | - | 47,3% Me: 48% · σ: 18,4% · Mo: 30% | 91,7% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3171 typ: 1149 · publ.: 1063 |
| 2026 | 41 | - | 44,1% Me: 42% · σ: 9,8% · Mo: 40% | 97,6% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3466 typ: 1267 · publ.: 1183 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 3,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 25 i 41 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.