Szkoła: TECHNIKUM W OPATÓWKU (Opatówek) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 9,6 pkt proc. względem 2025 r. (40,3% → 30,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3809. na 4306. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (34,9%).
4306. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 6,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 18,7 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 37 | - | 33,6% Me: 35% · σ: 17,1% · Mo: 38% | 78,4% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 4111 typ: 1653 · publ.: 1517 |
| 2025 | 23 | - | 40,3% Me: 40% · σ: 15,5% · Mo: 42% | 82,6% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3809 typ: 1524 · publ.: 1405 |
| 2026 | 36 | - | 30,7% Me: 28% · σ: 15,2% · Mo: 8% | 48,6% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 4306 typ: 1664 · publ.: 1514 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 9,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 23 i 36 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.