Szkoła: I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 4,4 pkt proc. względem 2025 r. (57,9% → 62,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1772. na 1141. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,5 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (58,8%).
1141. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 75,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 6,7 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 58,2%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 4,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 15 | - | 56,2% Me: 55% · σ: 9,8% · Mo: 48% | 100% | 60 typ: 45 · publ.: 36 | 60 typ: 45 · publ.: 36 | 2271 typ: 1611 · publ.: 1318 |
| 2025 | 25 | - | 57,9% Me: 58% · σ: 10,4% · Mo: 70% | 95,8% | 55 typ: 49 · publ.: 36 | 55 typ: 49 · publ.: 36 | 1772 typ: 1438 · publ.: 1160 |
| 2026 | 22 | - | 62,3% Me: 61% · σ: 14,0% · Mo: 60% | 100% | 43 typ: 39 · publ.: 32 | 43 typ: 39 · publ.: 32 | 1141 typ: 1036 · publ.: 858 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 4,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 25 i 22 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.