Szkoła: TECHNIKUM NR 2 W SUWAŁKACH (Suwałki) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 7,3 pkt proc. względem 2025 r. (56,6% → 49,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1934. na 2791. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (54,8%).
2791. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 39,3% szkół w Polsce.
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 49,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 0,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 96 | - | 58,3% Me: 58% · σ: 14,6% · Mo: 53% | 96,9% | 8 typ: 5 · publ.: 4 | 8 typ: 5 · publ.: 4 | 2000 typ: 512 · publ.: 488 |
| 2025 | 74 | - | 56,6% Me: 55% · σ: 14,2% · Mo: 52% | 100% | 5 typ: 2 · publ.: 2 | 5 typ: 2 · publ.: 2 | 1934 typ: 424 · publ.: 398 |
| 2026 | 93 | - | 49,4% Me: 52% · σ: 17,1% · Mo: 57% | 93,5% | 7 typ: 3 · publ.: 3 | 7 typ: 3 · publ.: 3 | 2791 typ: 875 · publ.: 824 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 7,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 74 i 93 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.