Szkoła: TECHNIKUM HIPOLITA CEGIELSKIEGO W ROGOŹNIE (Rogoźno) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 1,0 pkt proc. względem 2025 r. (55,3% → 56,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2129. na 1884. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (56,9%).
1884. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 59,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 6,9 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 64,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 7,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 48 | - | 59,1% Me: 62% · σ: 18,7% · Mo: 60% | 93,8% | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 1887 typ: 447 · publ.: 425 |
| 2025 | 55 | - | 55,3% Me: 55% · σ: 14,1% · Mo: 53% | 98,1% | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2129 typ: 528 · publ.: 495 |
| 2026 | 62 | - | 56,3% Me: 58% · σ: 15,7% · Mo: 42% | 98,4% | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 1884 typ: 362 · publ.: 340 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 1,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 55 i 62 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.