Szkoła: TECHNIKUM IM. WŁADYSŁAWA STANISŁAWA REYMONTA W LUBINIE (Lubin) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 10,1 pkt proc. względem 2025 r. (40,6% → 50,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3799. na 2621. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (52,1%).
2621. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 43,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 1,2 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 44,8%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 5,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 6 | - | 65% Me: 65% · σ: 13,8% · Mo: - | 100% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1097 typ: 132 · publ.: 123 |
| 2025 | 16 | - | 40,6% Me: 43,5% · σ: 16,5% · Mo: 38% | 75% | 9 typ: 4 · publ.: 3 | 9 typ: 4 · publ.: 3 | 3799 typ: 1517 · publ.: 1398 |
| 2026 | 8 | - | 50,6% Me: 50,5% · σ: 7,2% · Mo: 47% | 100% | 4 typ: 1 · publ.: 1 | 4 typ: 1 · publ.: 1 | 2621 typ: 778 · publ.: 732 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 10,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 16 i 8 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.