Szkoła: TECHNIKUM NR 4 W TCZEWIE (Tczew) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 0,3 pkt proc. względem 2025 r. (60,4% → 60,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1458. na 1367. miejsce.
1367. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 70,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 10,7 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 52,0%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 8,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 122 | - | 59,8% Me: 62% · σ: 16,7% · Mo: 62% | 97,5% | 5 typ: 2 · publ.: 2 | 5 typ: 2 · publ.: 2 | 1796 typ: 402 · publ.: 380 |
| 2025 | 117 | - | 60,4% Me: 62% · σ: 15,4% · Mo: 58% | 95,7% | 4 typ: 1 · publ.: 1 | 4 typ: 1 · publ.: 1 | 1458 typ: 210 · publ.: 197 |
| 2026 | 133 | - | 60,1% Me: 58% · σ: 16,9% · Mo: 52% | 97,7% | 5 typ: 1 · publ.: 1 | 5 typ: 1 · publ.: 1 | 1367 typ: 176 · publ.: 162 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 0,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 117 i 133 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.