Szkoła: TECHNIKUM ZAKŁADU DOSKONALENIA ZAWODOWEGO W HRUBIESZOWIE (Hrubieszów) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 2,4 pkt proc. względem 2025 r. (16,7% → 19,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4489. na 4554. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,2 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (14,9%).
4554. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 1,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 30,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 39,4%, czyli wynik szkoły jest niższy o 20,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 14 | - | 8,9% Me: 7% · σ: 7,4% · Mo: 7% | 0% | 6 typ: 2 | 6 typ: 2 | 4385 typ: 1701 |
| 2025 | 17 | - | 16,7% Me: 8% · σ: 16,0% · Mo: 7% | 33,3% | 6 typ: 2 | 6 typ: 2 | 4489 typ: 1701 |
| 2026 | 7 | - | 19,1% Me: 5% · σ: 19,0% · Mo: 2% | 42,9% | 5 typ: 3 | 5 typ: 3 | 4554 typ: 1701 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 2,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 17 i 7 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.