Szkoła: TECHNIKUM W KRZYŻEWIE (Krzyżewo) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 0,8 pkt proc. względem 2025 r. (34,8% → 33,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4113. na 4169. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (36,5%).
4169. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 9,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 15,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 19 | - | 40,8% Me: 37% · σ: 21,8% · Mo: 30% | 88,2% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3826 typ: 1556 · publ.: 1437 |
| 2025 | 17 | - | 34,8% Me: 43% · σ: 20,9% · Mo: 48% | 76,5% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 4113 typ: 1633 · publ.: 1494 |
| 2026 | 19 | - | 33,9% Me: 42% · σ: 16,8% · Mo: 15% | 63,2% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 4169 typ: 1620 · publ.: 1477 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 0,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 17 i 19 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.