Szkoła: SPOŁECZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MARION DÖNHOFF W MIKOŁAJKACH (Mikołajki) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 11,9 pkt proc. względem 2023 r. (60,3% → 72,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1274. na 257. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,0 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (66,2%).
257. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 94,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 16,7 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 7 | - | 60,3% Me: 63% · σ: 13,6% · Mo: - | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 1274 typ: 1274 |
| 2026 | 15 | - | 72,2% Me: 72% · σ: 11,2% · Mo: 63% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 257 typ: 250 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2023 a 2026 średni wynik wzrósł o 11,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 7 i 15 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.