Szkoła: ZESPÓŁ SZKÓŁ CHEMICZNYCH I PRZEMYSŁU SPOŻYWCZEGO IM. GEN. FRANCISZKA KLEEBERGA TECHNIKUM CHEMICZNE W LUBLINIE (Lublin) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 18,2 pkt proc. względem 2025 r. (64,5% → 46,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 992. na 3200. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 12,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (58,6%).
3200. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 30,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 3,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 51,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 5,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 76 | - | 64,8% Me: 65% · σ: 13,1% · Mo: 65% | 100% | 21 typ: 4 · publ.: 4 | 21 typ: 4 · publ.: 4 | 1129 typ: 138 · publ.: 129 |
| 2025 | 58 | - | 64,5% Me: 65% · σ: 12,7% · Mo: 75% | 100% | 22 typ: 3 · publ.: 3 | 22 typ: 3 · publ.: 3 | 992 typ: 71 · publ.: 67 |
| 2026 | 33 | - | 46,3% Me: 47% · σ: 13,5% · Mo: 50% | 87,9% | 45 typ: 11 · publ.: 10 | 45 typ: 11 · publ.: 10 | 3200 typ: 1118 · publ.: 1050 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 18,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 58 i 33 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.