Szkoła: III PRYWATNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE (Kraków) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 2,1 pkt proc. względem 2025 r. (55,4% → 57,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2102. na 1698. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (57,7%).
1698. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 63,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 2,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 59,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 1,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 41 | - | 52,7% Me: 55% · σ: 20,0% · Mo: 40% | 92,7% | 59 typ: 59 | 59 typ: 59 | 1683 typ: 1683 |
| 2024 | 17 | - | 65,1% Me: 62% · σ: 10,9% · Mo: 62% | 100% | 39 typ: 35 | 39 typ: 35 | 1088 typ: 958 |
| 2025 | 36 | - | 55,4% Me: 56% · σ: 8,2% · Mo: 57% | 100% | 64 typ: 54 | 64 typ: 54 | 2102 typ: 1585 |
| 2026 | 46 | - | 57,6% Me: 57% · σ: 14,6% · Mo: 42% | 100% | 69 typ: 59 | 69 typ: 59 | 1698 typ: 1411 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 2,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 36 i 46 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.