Szkoła: LICEUM SZTUK PLASTYCZNYCH W RACIBORZU (Racibórz) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 2,8 pkt proc. względem 2025 r. (68,1% → 65,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 643. na 819. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,9 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (63,3%).
819. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 82,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 9,7 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 51,2%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 14,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 20 | - | 56,6% Me: 55% · σ: 12,5% · Mo: 40% | 100% | 6 typ: 5 · publ.: 4 | 6 typ: 5 · publ.: 4 | 2218 typ: 1585 · publ.: 1297 |
| 2025 | 16 | - | 68,1% Me: 66,5% · σ: 15,2% · Mo: 60% | 100% | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 643 typ: 621 · publ.: 508 |
| 2026 | 22 | - | 65,3% Me: 68,5% · σ: 17,9% · Mo: 60% | 95,5% | 4 typ: 3 · publ.: 3 | 4 typ: 3 · publ.: 3 | 819 typ: 771 · publ.: 652 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 2,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 16 i 22 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.