Szkoła: AKADEMICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE (Świecie) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 12,9 pkt proc. względem 2025 r. (26,1% → 39,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4375. na 3867. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (39,6%).
3867. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 15,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 16,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 43,9%, czyli wynik szkoły jest niższy o 4,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 5 | - | 39,4% Me: 45% · σ: 20,1% · Mo: 45% | 75% | 5 typ: 5 | 5 typ: 5 | 2071 typ: 2071 |
| 2024 | 6 | - | 53,7% Me: 53,5% · σ: 9,7% · Mo: - | 100% | 4 typ: 3 | 4 typ: 3 | 2588 typ: 1742 |
| 2025 | 16 | - | 26,1% Me: 18% · σ: 23,5% · Mo: 2% | 60% | 8 typ: 5 | 8 typ: 5 | 4375 typ: 2607 |
| 2026 | 27 | - | 39,1% Me: 38% · σ: 18,9% · Mo: 12% | 77,8% | 5 typ: 3 | 5 typ: 3 | 3867 typ: 2350 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 12,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 16 i 27 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.