Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH "ŻAK" W OSTROŁĘCE (Ostrołęka) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 13,8 pkt proc. względem 2025 r. (33,9% → 47,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4148. na 3017. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 12,0 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (35,7%).
3017. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 34,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 7,9 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 52,4%, czyli wynik szkoły jest niższy o 4,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 12 | - | 25,4% Me: 27% · σ: 15,3% · Mo: 10% | 50% | 10 typ: 6 | 10 typ: 6 | 4283 typ: 2525 |
| 2025 | 34 | - | 33,9% Me: 37% · σ: 17,0% · Mo: 47% | 66,7% | 11 typ: 7 | 11 typ: 7 | 4148 typ: 2458 |
| 2026 | 24 | - | 47,7% Me: 45% · σ: 23,1% · Mo: 30% | 87,0% | 9 typ: 5 | 9 typ: 5 | 3017 typ: 1996 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 13,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 34 i 24 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.