Szkoła: PRYWATNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH „SZKOŁA NA CZASIE” (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 22,9 pkt proc. względem 2025 r. (39,5% → 62,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3856. na 1130. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 15,8 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (46,5%).
1130. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 75,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 6,9 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 58,2%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 4,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 35 | - | 37,8% Me: 38% · σ: 17,1% · Mo: 47% | 75,8% | 82 typ: 59 | 82 typ: 59 | 3960 typ: 2320 |
| 2025 | 39 | - | 39,5% Me: 42% · σ: 22,1% · Mo: 42% | 83,3% | 87 typ: 65 | 87 typ: 65 | 3856 typ: 2287 |
| 2026 | 21 | - | 62,4% Me: 63% · σ: 16,4% · Mo: 72% | 100% | 42 typ: 38 | 42 typ: 38 | 1130 typ: 1027 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 22,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 39 i 21 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.