Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE COGITO WROCŁAW (Wrocław) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 13,2 pkt proc. względem 2025 r. (67,2% → 53,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 729. na 2177. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 10,0 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (64,0%).
2177. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 52,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 1,6 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 54,9%, czyli wynik szkoły jest niższy o 1,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 6 | - | 60,8% Me: 60% · σ: 12,8% · Mo: 60% | 100% | 28 typ: 28 | 28 typ: 28 | 1229 typ: 1229 |
| 2024 | 13 | - | 73,9% Me: 82% · σ: 13,4% · Mo: 82% | 100% | 9 typ: 9 | 9 typ: 9 | 283 typ: 269 |
| 2025 | 22 | - | 67,2% Me: 65% · σ: 18,4% · Mo: 88% | 100% | 19 typ: 19 | 19 typ: 19 | 729 typ: 700 |
| 2026 | 39 | - | 53,9% Me: 55% · σ: 15,6% · Mo: 47% | 100% | 38 typ: 29 | 38 typ: 29 | 2177 typ: 1662 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 13,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 22 i 39 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.