Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH"ŻAK" W NOWYM SĄCZU (Nowy Sącz) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 2,9 pkt proc. względem 2025 r. (31,4% → 28,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4235. na 4377. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (33,0%).
4377. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 4,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 27,0 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 55,5%, czyli wynik szkoły jest niższy o 27,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 16 | - | 39,1% Me: 42% · σ: 17,9% · Mo: 38% | 73,3% | 30 typ: 16 | 30 typ: 16 | 3909 typ: 2290 |
| 2025 | 36 | - | 31,4% Me: 32% · σ: 14,1% · Mo: 32% | 72,4% | 30 typ: 15 | 30 typ: 15 | 4235 typ: 2512 |
| 2026 | 49 | - | 28,5% Me: 30% · σ: 16,9% · Mo: 33% | 56,5% | 31 typ: 17 | 31 typ: 17 | 4377 typ: 2635 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 2,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 36 i 49 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.