Szkoła: TECHNIKUM MECHANICZNE NR 30 W KRAKOWIE (Kraków) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 4,4 pkt proc. względem 2025 r. (42,5% → 38,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3657. na 3932. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (40,9%).
3932. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 14,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 11,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 59,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 20,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 23 | - | 41,9% Me: 43% · σ: 13,9% · Mo: 50% | 78,3% | 93 typ: 23 · publ.: 22 | 93 typ: 23 · publ.: 22 | 3745 typ: 1523 · publ.: 1409 |
| 2025 | 39 | - | 42,5% Me: 43% · σ: 20,9% · Mo: 38% | 83,8% | 91 typ: 22 · publ.: 21 | 91 typ: 22 · publ.: 21 | 3657 typ: 1441 · publ.: 1332 |
| 2026 | 41 | - | 38,1% Me: 38% · σ: 17,4% · Mo: 37% | 80% | 100 typ: 26 · publ.: 24 | 100 typ: 26 · publ.: 24 | 3932 typ: 1533 · publ.: 1410 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 4,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 39 i 41 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.