Szkoła: TECHNIKUM EKONOMICZNO-HANDLOWE NR 5 W KRAKOWIE (Kraków) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 2,8 pkt proc. względem 2025 r. (56,5% → 59,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1960. na 1482. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,2 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (59,0%).
1482. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 67,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 9,9 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 59,0%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 0,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 198 | - | 61,4% Me: 62% · σ: 15,1% · Mo: 60% | 99,0% | 58 typ: 8 · publ.: 8 | 58 typ: 8 · publ.: 8 | 1623 typ: 310 · publ.: 292 |
| 2025 | 159 | - | 56,5% Me: 58% · σ: 13,9% · Mo: 50% | 96,9% | 62 typ: 10 · publ.: 9 | 62 typ: 10 · publ.: 9 | 1960 typ: 436 · publ.: 410 |
| 2026 | 190 | - | 59,3% Me: 58% · σ: 14,6% · Mo: 57% | 97,9% | 63 typ: 9 · publ.: 8 | 63 typ: 9 · publ.: 8 | 1482 typ: 208 · publ.: 193 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 2,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 159 i 190 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.