Szkoła: TECHNIKUM W SWAROZYNIE (Swarożyn) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 12,9 pkt proc. względem 2025 r. (49,4% → 36,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2931. na 4039. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (40,8%).
4039. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 12,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 12,9 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 30 | - | 36,6% Me: 44% · σ: 20,1% · Mo: 5% | 70,4% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 4010 typ: 1627 · publ.: 1495 |
| 2025 | 50 | - | 49,4% Me: 53% · σ: 18,7% · Mo: 57% | 87,5% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 2931 typ: 1007 · publ.: 938 |
| 2026 | 55 | - | 36,5% Me: 38% · σ: 17,2% · Mo: 22% | 64,8% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 4039 typ: 1580 · publ.: 1447 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 12,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 50 i 55 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.