Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI (Szczecin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 5,8 pkt proc. względem 2025 r. (60,1% → 66,0%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1493. na 761. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,9 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (63,0%).
761. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 83,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 10,4 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (55,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 58,0%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 8,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 61 | - | 61,1% Me: 60% · σ: 13,9% · Mo: 60% | 100% | 16 typ: 16 · publ.: 15 | 16 typ: 16 · publ.: 15 | 1204 typ: 1204 · publ.: 1010 |
| 2024 | 48 | - | 64,9% Me: 67% · σ: 9,5% · Mo: 67% | 100% | 19 typ: 17 · publ.: 16 | 19 typ: 17 · publ.: 16 | 1112 typ: 978 · publ.: 823 |
| 2025 | 54 | - | 60,1% Me: 62% · σ: 13,3% · Mo: 62% | 100% | 22 typ: 18 · publ.: 17 | 22 typ: 18 · publ.: 17 | 1493 typ: 1270 · publ.: 1037 |
| 2026 | 88 | - | 66,0% Me: 67% · σ: 12,5% · Mo: 62% | 100% | 19 typ: 16 · publ.: 14 | 19 typ: 16 · publ.: 14 | 761 typ: 719 · publ.: 608 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 5,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 54 i 88 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.