Szkoła: TECHNIKUM NR 2 W WEJHEROWIE (Wejherowo) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 3,2 pkt proc. względem 2025 r. (54,2% → 51,0%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2275. na 2566. miejsce.
2566. miejsce na 4599 szkół — wynik lepszy niż 44,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 1,7 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (49,4%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 51,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 0,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 198 | - | 47,8% Me: 47,5% · σ: 17,5% · Mo: 63% | 90,4% | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 3287 typ: 1269 · publ.: 1194 |
| 2025 | 172 | - | 54,2% Me: 57% · σ: 16,6% · Mo: 63% | 91,2% | 5 typ: 3 · publ.: 3 | 5 typ: 3 · publ.: 3 | 2275 typ: 599 · publ.: 560 |
| 2026 | 141 | - | 51,0% Me: 55% · σ: 17,8% · Mo: 55% | 89,1% | 5 typ: 2 · publ.: 2 | 5 typ: 2 · publ.: 2 | 2566 typ: 743 · publ.: 701 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 3,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 172 i 141 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.